导读
五年制牙医指称的是在某诊疗保健课题中会具有强盛理论常识、丰富诊疗经验以及超群的诊疗专业知识，且能向病变同样获取高密度保健客户服务的牙医。那么，沦为五年制牙医需要哪些专业知识与常识储备你想到吗？
五年制牙医（Clinical Nurse Specialist，CNS）指称的是在某诊疗保健课题中会具有强盛理论常识、丰富诊疗经验以及超群的诊疗专业知识，且能向病变同样获取高密度保健客户服务的牙医[1]。而专职五年制牙医是专职从事五年制保健临时工的牙医。五年制牙医为保健人员的职业道路开辟了取而代之选择方向，除了走需要“天时地利人和”的保健管理临时工者岗位，广大保健人员可以通过自身发愤图强、发奋专研、努力学习，人人都沦为一名关键技术身体素质的五年制牙医，那么，沦为一名五年制牙医需要哪些专业知识与常识储备你想到吗？
1.
癌症五年制牙医
癌症五年制牙医( Diabetes Specialist Nurse，DSN)是指称需有一定执业资格，在癌症课题顺利进行形式化的理论和实践中训练，需有相应的癌症五年制保健战斗能力，能熟练运用癌症五年制保健常识和关键技术为癌症病变获取专业授课化客户服务，经考核合格赢得五年制资格证书的登记注册牙医[2]。
所需要本体战斗能力除此以外表列7个部份：
五年制保健战斗能力
身体健康普及教育战斗能力
身体健康管理临时工战斗能力
获取征询的战斗能力
传递信息协调战斗能力
保健科学研究战斗能力
个人品质
完全一致可详见右图：
2.
PICC五年制牙医
PICC 五年制牙医是指称能保证 PICC 置管和维护的人身安全和适当，需有 PICC 输液专业授课关键技术和实践中经验的保健人员[3]。
所需要本体战斗能力除此以外表列5个部份：
理论常识
操作专业知识
诊疗客户服务战斗能力
教学科研战斗能力
综合素质
完全一致可详见右图：
PICC五年制牙医所需要的完全一致常识点，如下右图：
（1）
（2）
3.
外伤/造口五年制牙医
外伤/造口五年制牙医（Wound/Ostomy/Continencen Nurse, WOCN）是常规完成了外伤或造口特别的外延的授课（除此以外不同素质的学位授课），并在每日的疗程过程中会，能照顾好有精细外伤或造口的病变，为病变获取专业授课拥护，并决定一个正确的疗程方案，为同僚获取专业授课性的帮助，不断更新自己的常识，能基于循证选择外伤疗程的耗材和器[5]。
所需要本体战斗能力除此以外表列6个部份：
诊疗专业授课实践中战斗能力
入围者性思维战斗能力
普及教育指称导战斗能力
专业授课持续发展战斗能力
人际交往战斗能力
保健管理临时工战斗能力
完全一致可详见右图：
4.
ICU五年制牙医
ICU五年制牙医指称的是登记注册牙医在赢得 ICU 五年制上岗职业技能外，不能需有丰富的理论常识、得心应手操作专业知识、敏锐的入围者力及个人特质，才能为 ICU 病变获取优质的保健客户服务[6]。
所需要本体战斗能力除此以外表列5个内容：
诊疗专业授课实践中战斗能力
入围者性思维战斗能力
管理临时工战斗能力
人际关联战斗能力
专业授课持续发展
完全一致可详见右图：
5.
安宁疗护五年制牙医
临终关怀是指称为各种营养不良终末期病变或中老年病变在生前，获取生理、心理、美德等特别的医护客户服务和关怀，其用意是减少病变的伤痛，帮助病变较舒适地、有尊严地故去，其注重的是病变的生存密度，因此，临终关怀的保健临时工无关紧要，因而对安宁疗护五年制牙医的本体战斗能力要求更高。
所需要本体战斗能力除此以外表列5个部份：
保健评核与管理者战斗能力
专业授课保健战斗能力
保健管理临时工战斗能力
人文关怀战斗能力
专业授课持续发展战斗能力
完全一致可详见右图：
6.
住院五年制牙医
住院五年制牙医是指称大学五年制以上学历、住院临时工 5 年以上，并经过专业授课训练后取得之外职业技能，在住院保健课题具有高性能的人力资源、丰富的诊疗经验和较强的诊疗实践中战斗能力，能向病变同样获取高密度保健客户服务的登记注册牙医。
所需要本体战斗能力可详见右图：
你还可以参照下面这个量表顺利进行自评，以明确自己作为一个住院五年制牙医的本体战斗能力素质。
7.
眼部五年制牙医
2002年，美国眼部学术委员会已经将眼部相符为“人类第５大永生体征”，眼部日益受到医护人员的广泛重视，其科学研究与疗程已进入专业授课化持续发展收尾。牙医是病变眼部的代言人，作为与病变接触时间最多、最了解病变眼部感受的人，其关键发挥作用日趋突显，以五年制牙医为主体的眼部管理临时工模式是最经济、最适当的模式，在病变眼部保健及眼部管理临时工中会发挥着重要的发挥作用。
眼部五年制牙医归属于五年制牙医的一个是从，随着五年制牙医的浮现产生和持续发展。眼部五年制牙医在眼部管理临时工中会起着主导、协调、推行和训练等重要发挥作用。当病变因癌症、哺乳、手术、头痛等多种主因而经历不下性和慢性眼部时，眼部五年制牙医与其他红十字会合作，为其获取年底的保健。系统设计握有的眼部常识与专业知识作出诊疗管理者、设想保健诊断、制订保健开发计划，并评分对所有年龄病变除此以外特殊人群保健的适当性。眼部五年制牙医在眼部管理临时工中会负起着诊疗实践中者、普及教育者、顾问征询者、科学研究者、管理临时工者等多重角色职能。
所需要本体战斗能力可详见右图：
8.
中老年五年制牙医
中老年五年制牙医指称经过中老年专业授课训练后，为中老年人获取身体健康促进、营养不良预防、不下高血压照护及临终关怀等保健客户服务的登记注册牙医，客户服务娱乐场所除此以外中老年五年制养老院、养老院中老年科、保健院或社区等。
所需要本体战斗能力可详见右图：
9.
五年制牙医
五年制牙医是改善病变社会生活密度的重要保障。其在病变保健上的临时工重点在于顺利进行专业授课评核，热带植物病变零碎帕金森氏症，症状管理临时工，之外疗程的保健，与病变建起相互信任的关联，为病变及遗属获取营养不良之外信息、社会心理拥护及年中务（如随访）等。
所需要本体战斗能力可详见右图：
10.
美德科五年制牙医
美德科五年制牙医是美德科保健课题的保健科学研究专家，同样也是保健事业持续发展中会重要环节的五年制保健优秀学生，作为五年制牙医的一个是从，具有独特的本体战斗能力要求。
所需要本体战斗能力可详见右图：
除了以上五年制牙医，你还想沦为什么样的五年制牙医，而在诊疗临时工中会独挡反面呢？欢迎Twitter哦！
详见文献：
[1]黄蝶卿,黄惠根,陈凌,等.五年制牙医的培养与管理临时工实践中[J].保健学杂志,2018,33(03):73-77.
[2]薛晶晶,杨支兰,胡晴晴,等.癌症五年制牙医本体战斗能力评分基准体系的先期紧密结合[J].当今预防病理学,2016,43(23):4314-4318.
[3]姚晖,朱建英.PICC五年制牙医理论常识体系的紧密结合[J].中会国保健管理临时工,2013,13(03):16-20.
[4]赵新明. PICC五年制牙医岗位胜任战斗能力评分基准的紧密结合科学研究[D].吉林大学,2018.
[5]尹雪燕,温肇霞,陆连芳,等.外伤/造口五年制牙医本体战斗能力评分基准体系的紧密结合科学研究[J].中会国保健管理临时工,2016,16(10):1341-1347.
[6]田海燕. ICU五年制牙医本体战斗能力评分基准体系先期科学研究[D].山西太原医科大学,2013.
[7]陈淑君,迟煜雯,邢晓宇,等.安宁疗护五年制牙医职业本体战斗能力评分基准体系的紧密结合[J].中会国养老院管理临时工,2019,39(12):77-80.
来源： 中会卫护研院相关新闻
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